РУССКИЙ    |    ENGLISH
Экспериментальное искусство: влияние теории на художественное творчество

Экспериментальное искусство: влияние теории на художественное творчество

Cб. ст. под ред. О.Личчиарделло, С.Ломбардо, В.Петрова
М.: ГИИ, 2011. – 412 с.
ISBN 978-5-98287-035-3
 
 

Коллективная монография, составленная известными отечественны­ми и итальянскими учеными и практиками искусства, посвящена научным основам экспериментов в живописи, музыке, дизайне, литературе. Анали­зируются исторические прецеденты экспериментирования на материале русского и итальянского футуризма. Рассмотрены современные методо­логические и методические основания «конструирования» объектов эсте­тической сферы, обеспечения целостности восприятия таких объектов, «технологии» используемых при этом художественных приемов, а также связанные с эстетическими инновациями проблемы художественного об­разования.

Для искусствоведов, эстетиков, психологов, культурологов, художни­ков, музыкантов, писателей, студентов старших курсов соответствующих специальностей, а также всех интересующихся проблемами современного искусства.



СОДЕРЖАНИЕ:

В.М. Петров. Наука и искусство: зачем взаимодействовать? 

Вместо предисловия – 7


Часть I

Общие проблемы теории и истории экспериментального искусства

А.С. Мигунов. Искусство и современные гуманитарные технологии – 14

Н.А. Хренов. Эстетический ренессанс эпохи оттепели – 39

Луиджи Пальярини. Полиморфический интеллект (Luigi Pagliarini. Тhe polymorphic intelligence) – 69

М.Н. Афасижев.Функции эксперимента в различных видах искусства прошлого и первой половине XX века – 80

Л.Р. Пчелкина. Экспериментальное искусство 1920-х в Рос­сии: теория и практика художников-проекционистов (группа «Метод») – 92

А.С. Мигунов. Футуризм. Испытание временем – 106


Часть II

Методологическое и методическое обеспечение экспериментов в искусстве

В.Ф. Петренко, Е.А. Коротченко. Психосемантика искусства: натюрморт как визуальный афоризм – 120

Стефано Мастандреа. Советы психолога по дизайну совер­шенных объектов (Stеfano Mastandrea. Рsychological suggestions to design perfect objects) – 155

Н.Б. Зубарева, П. А. Куличкин.Современный композитор: теоретические взгляды и творческая практика. От «ноктюрна водосточной трубы» до «бабушкиных аккордов» – 162

В.М. Петров. Приемы, обеспечивающие единство произве­дения искусства: классификация, основанная на информацион­ном подходе (Vladimir M. Petrov. Devices providing the integrity of works of art: classification based on the information approach) – 192


Часть III

Современное искусство: опыт «онаученного» экспериментаторства Мириам Миролла

Современное итальянское эксперимен­тальное искусство: приемы визуального воздействия (Miriam Mirolla. Сontemporary Italian experimental art: devices of visual subtraction) – 222

Серджио. Ломбардо. От корней эвентуализма в 1960-х – к сто­хастическому и «роботическому» искусству (Sergio Lombardo. From the roots of eventualism in 1960 to stochastic paintings and robotic art) – 233

Джулиано Ломбардо. Алгоритмическая композиция и автоматическое творчество (Giuliano Lombardo. Algorithmic composition and automatic creativity) – 260

В.В. Афанасьев. . Звуко-цветовые музыкальные структуры (Valentin Afanasiev. Sound-colour musical structures) – 268

В.М. Петров. О конструктивном концептуализме в поэзии: исповедь «изобретателя» и пример «внедренного изобретения» – 295


Часть IV 

Теория творчества: проблемы психологии и педагогики

Л.Я. Дорфман. О потоке метаиндивидуального сознания композитора – 312

Л.Я. Дорфман. Творчество композитора в метаиндивидуальном интерьере – 335

Орацио Личчиарделло, Мария Элвира де Кароли, Клау­диа Кастильоне, Элизабета Сагоне. Что такое «творчество»? Исследование репрезентативности в творчестве учителей (Orazio Licciardello, Maria Elvira de Caroli, Claudia Castiglione, Elisabetta Sagone. What is “creativity”? A study on representation and assessment of creativity expressed by teachers) – 388

Мария Элвира де Кароли, Орацио Личчиарделло, Элизабета Сагоне. Дивергентное мышление и формы коллекций в процес­се развития (MariaElviradeCaroli, OrazioLicciardello, ElisabettaSagone. Divergent thinking and shape collections in developmental age) – 401

Наши авторы – 409


Скачать книгу в формате PDF